Lors de la phase d’interaction avec le jury (deuxième temps), celui-ci peut revenir sur la présentation en demandant au candidat d’expliciter des points qui n’ont pas été clairs, ou élargir le cadre de la présentation, pour s’assurer que les connaissances sont bien maîtrisées. 


Dans le cadre de sa préparation, il peut être conseillé au candidat d’approfondir son sujet pour montrer qu’il l’a bien compris et qu’il connait des choses au-delà. Pour cela, l’élève pourra notamment réfléchir aux questions qui pourraient lui être posées et tenter d’y répondre. 


Une simulation de jury pourra préparer les élèves au « Grand oral » : 

  • le jury pourra être constitué de personnels du lycée (professeurs, personnel de direction, CPE…), voire de parents d’élèves7 ; 
  • le jury pourra aussi être constitué par les élèves de la classe. Une organisation possible va être précisée ci-après. 








































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